Gestión del líder en la implementación de modelos de Aprendizaje Combinado

Descripción:

Los líderes educativos pueden hacer movimientos estratégicos que promuevan el aprendizaje combinado en los sistemas escolares. A través de este taller se analiza el rol del director en la transformación escolar que involucra la implementación de modelos de aprendizaje y entornos híbridos. Se analizan alternativas que permiten a los directores establecer cuál de los modelos se ajusta mejor a su realidad escolar.

Objetivos de aprendizaje:
  • Discutir el rol del director durante la transformación escolar hacia el Aprendizaje Combinado y los entornos híbridos.
  • Establecer los pasos y consideraciones para lograr la implementación efectiva del Aprendizaje Combinado y los entornos híbridos.
  • Identificar cuál de las alternativas de Aprendizaje Combinado es la más apropiada para la comunidad escolar.
  • Evaluar la viabilidad de la implementación del Aprendizaje Combinado y los entornos híbridos en el contexto escolar.
Notas:
  • Programa Título ll, Parte A – Solo cuando los participantes atienden estudiantes de k a 12 (5 a 17 años) y al comprar el servicio se presente una integración curricular con una de las materias básicas.