Las entidades educativas The Learning Partnership (IL), Programa LUQ-LTER (UPR), Forward Learning (PR) y TERC (MA), llevaron a cabo el Simposio Virtual de Data Jam, un esfuerzo apoyado por la Fundación Nacional de Ciencias (NSF-siglas en inglés). Este evento fue la culminación del Proyecto ITEST-Data Jam en el cual alrededor de 100 estudiantes de escuelas públicas y privadas participaron y presentaron hallazgos de sus investigaciones aplicando el modelo de Data Jam.
El modelo de Data Jam busca involucrar a los estudiantes del nivel intermedio y superior en el proceso de explorar, analizar e interpretar datos que se recopilan en ecosistemas naturales en programas de bases de datos a largo plazo, particularmente, del Luquillo-LTER (Long-Term Ecological Research). El proyecto de Data Jam de LUQ-LTER ha capacitado a docentes de escuelas públicas y privadas en Puerto Rico desde el 2015. De esta manera los docentes sirven de mentores a sus estudiantes en el proceso de llevar a cabo investigaciones científicas utilizando bases de datos y herramientas tecnológicas innovadoras, como CODAP, que facilitan el proceso de visualización y análisis de los datos disponibles.
El compromiso con mejorar y transformar la Educación STEM a través de la metodología Data Jam, consiste en diseñar nuevos modelos de desarrollo profesional dirigidos a docentes de Ciencias y Matemáticas. La celebración de este Simposio Virtual de Data Jam resaltó los logros de nuestros docentes y estudiantes participantes, gracias a la colaboración entre docentes, científicos(as), investigadores educativos y especialistas en la Ciencia de Datos.